🌿 رحيق الضاد التعليمية 🌿
الامتحان الجهوي الموحد (النموذج رقم 2)
| جهة: الرباط - سلا - القنيطرة | المديرية الإقليمية: سلا |
| المادة: اللغة العربية | دورة: يونيو 2025 |
أولاً: نص الانطلاق (مجال التكنولوجيا)
"إنَّ الثورةَ الرقميةَ التي نعيشُها اليومَ ليستْ مجردَ مِذياعٍ أو شاشةٍ تُنقلُ عبرَها الأخبارُ، بل هي تحولٌ جِذريٌّ في كينونةِ الإنسانِ. فقد أصبحَ الفردُ مُسْتَهْلِكاً للبياناتِ بشراهةٍ، مما يطرحُ علاماتِ استفهامٍ حَوْلَ جودةِ القيمِ التي نتلقاها. فالعالمُ الافتراضيُّ مكنَنا من التواصلِ، لكنَّه في الآنِ ذاتِهِ جعلَ البعضَ يعيشُ عزلةً خانقةً وسطَ الزحامِ الرقميِّ.
لذا، وجبَ على شبابِنا أن يكونوا أكثرَ فطنةً في التعاملِ مع هذه الوسائطِ، جاعلينَ منها أداةً لطلبِ العلمِ والارتقاءِ بالوطنِ. فَمَا أَسْوَأَ الارتماءَ في أحضانِ التقنيةِ دونَ وعيٍ بـمخاطرِها! إنَّ الأملَ مَعقودٌ على جيلٍ يجمعُ بينَ مهارةِ الابتكارِ وحصانةِ الأخلاقِ، لِيَبنيَ مغرباً متطوراً يَعتزُّ بـتراثِهِ ويواكبُ عصرَهُ."
I. مكون القراءة (8 نقاط)
1. ابرز علاقة العنوان المقترح "مخاطر الرقمية" بالفقرة الثانية من النص. (1ن)
2. اشرح بالمرادف: - كينونة: ................. | اشرح بالضد: - الابتكار ≠ ................. (1ن)
3. استخرج من النص أربع كلمات تدل على المجال التكنولوجي. (1ن)
4. ما هي المفارقة التي طرحها الكاتب بخصوص التواصل في العالم الافتراضي؟ (1ن)
5. حدد القيمة المركزية التي يروج لها النص، واستدل عليها بجملة منه. (1ن)
6. استخرج من النص أسلوب تعجب، وبين صيغته. (1ن)
7. ركب خلاصة مركزة للنص، مبدياً رأيك في كيفية استثمار التكنولوجيا في التحصيل الدراسي. (2ن)
II. مكون الدرس اللغوي (6 نقاط)
1. اشكل الكلمات المكتوبة بخط بارز في النص شكلاً تاماً حسب موقعها. (1ن)
2. استخرج من النص: (1ن)
- اسم فاعل: ................. | - اسم مفعول: .................
3. صغ من فعل (عَزَلَ) اسم مكان، ومن فعل (طوَّرَ) اسم فاعل مع الشكل التام. (1ن)
4. ميز بين "اسم الآلة القياسي" و"السماعي" فيما يلي: (قلم - محراث - مبرد - سيف). (1ن)
5. أعرب ما تحته خط إعراباً تفصيلياً: مُسْتَهْلِكاً. (2ن)
III. التعبير والإنشاء (6 نقاط)
نص الموضوع: "توصلتَ برسالةٍ من صديقٍ لك يعيشُ في مدينةٍ أخرى، يشكو فيها من إدمانِهِ على الألعابِ الإلكترونيةِ مما أثَّرَ على نتائجِهِ الدراسيةِ."
المطلوب: ردَّ عليه بـرسالةٍ (إخوانية) تنصحُهُ فيها بضرورةِ تنظيمِ وقتِهِ، وتحكي لهُ عن تجربةٍ شخصيةٍ لك (أو صفحة من يومياتك) استطعتَ فيها التوفيقَ بينَ التقنيةِ والدراسةِ.
(وظف مهارة كتابة الرسائل أو السرد، مع مراعاة التصميم المنهجي وعلامات الترقيم، في حدود 10-12 سطراً).
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق